江苏省仪征中学
 
【优质课】微课教案 从传统到现代 陈言静

来源:美术备课组 时间:2018-05-31
 

第二单元   第六课 从传统到现代

江苏省仪征中学 陈言静 2018.3.13

 

教学目标

 

知识目标:使学生了解东西方文化的碰撞对中国美术发展产生的影响;了解中国美术在走向现代化的进程中,艺术家是如何突破传统、追求创新的思路与观念。

能力目标:运用所学理论,独立解析作品。

情感目标:通过艺术欣赏,学习艺术家创新精神。

教学重点

教学重点是让学生了解在现代社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统,走向创新的;难点是引导学生通过个案分析解析艺术(传统→现代)的传承关系。

教学难点

侧重对学生文明礼仪的认知教育同时,如何让学生有效掌握美术的鉴赏方法。

教学方法

讲授法、谈论法、探究法、陶冶法---

    

1课时

教学过程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动

学生活动

达成目标

 

 

 

观察

发现

观察几幅不同风格流派的西方传统绘画,进一步比较西方现代绘画总体特点。

 

   

 

      引导学生观察

  帮助学生总结
   西方传统绘画基本特点是客观的表现世界,而现代主义绘画则是主观表达,更多的是绘画形式及观念的探索。

 

 

 

思考

表达

陈述

    了解西方传统绘画和现代绘画的基本特点,才能更好的理解中国画的创新。

深化

问题

对比古代传统人物画和西方现代绘画特点,分析林风眠作品《白衣女》

    提出问题

帮助学生总结

中国传统绘画的基本特点

作品继承了传统绘画哪些元素?

作品有哪些方面创新 ?

(对比古代传统人物画和西方现代绘画表述)

分析

思考

回答

通过艺术作品古今中外比较,让学生了解艺术创作的规律。艺术创作不是空穴来风,有根有源,既离不开传统的艺术民族之根,又不能脱离不了社会的发展与时代背道而驰。

问题

拓展

结合以上欣赏经验,简要分析《流民图》的显著艺术特点?

 

提出问题

帮助学生总结

从技法角度分析作品吸收了西方绘画什么元素?

再从表现题材角度分析,作品吸收了西方绘画什么要素?

提供古今中外同类作品比较

 

合作学习

 

学以致用,培养学生独立解决问题的能力!

问题

延伸

对比欣赏6070年代前后和80年代初的几幅中国油画作品思考

对比两组作品,我国6070年代油画和八十年代油画各自总体特点是什么?八十年代油画的变革有什么重要意义

引导学生联系时代特点分析

帮助学生展示答案

帮助学生总结

 

合作学习

每人把自己的观点写在小纸条上。

各小组挑选3-5个纸条展示

陈述

演示:

 

合作探究,进一步提高深入分析问题能力。能正确解读中国八十年代油画呈现的新面貌所预示的社会含义。

课后拓展

在本节课知识基础上,尝试解析你所了解的当代艺术家作品

 
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